Gramática Pre-A1 Starters: las primeras 11 estructuras

Oraciones sencillas del día a día con be, have got y verbos comunes — la primera forma en que tu hijo dice quién es alguien, qué tiene y qué hace.

Ejemplos

• I have got two sisters.
• The cat is black and white.

Describe lo que está pasando ahora mismo, con am/is/are + -ing.

Ejemplos

• Look! The boy is playing football.
• The baby is sleeping now.

Instrucciones cortas como 'Listen!' u 'Open your book' — el papel de Listening está lleno de ellas.

Ejemplos

• Open your book, please.
• Look at the picture.

Dice lo que alguien sabe hacer, o pide permiso con cortesía.

Ejemplos

• I can swim.
• Can I have an apple, please?

Muestra a quién pertenece algo, con 's y palabras como my, your, his y her.

Ejemplos

• This is Kim's ball.
• Her bag is blue.

Palabras pequeñas como in, on, under y next to que dicen dónde están las cosas — aparecen sin parar en las tareas con imágenes.

Ejemplos

• The ball is under the table.
• The dog is next to the tree.

Las palabritas a, an y the que van antes de los sustantivos.

Ejemplos

• She has an orange and a banana.
• The sun is in the sky.

Más de uno de algo — plurales regulares como cats y los irregulares comunes como men y fish.

Ejemplos

• There are two cats and three mice.
• The children are in the garden.

Palabras como what, who, where y how many que inician preguntas.

Ejemplos

• What is your name?
• How many birds can you see?

Dice que algo existe o está en un lugar — la forma clásica de describir una imagen.

Ejemplos

• There is a fish in the water.
• There are four books on the desk.

Une dos ideas con and o but.

Ejemplos

• I like apples and bananas.
• He has a bike, but he hasn't got a kite.