Past continuous (pasado continuo)
Describe lo que estaba pasando en un momento del pasado — a menudo interrumpido por una acción en pasado simple.
Ejemplos
- I was walking down the road when I saw her.
- Snow was falling on the mountains.
Gramática A2 Flyers: 13 estructuras nuevas
La gramática YLE se acumula nivel a nivel. A2 Flyers suma las 13 estructuras de abajo a todo lo de Starters y Movers: 35 estructuras clave en total. Las nuevas se explican completas; las anteriores aparecen al final, con enlaces.
Basado en la “Grammar and structures list” del manual oficial para docentes de Cambridge English YLE: YLE Handbook for Teachers (PDF)
Nuevo en A2 Flyers: 13 estructuras
Going to (futuro con going to)
Habla de planes y predicciones para el futuro.
Ejemplos
- It isn't going to rain today.
- We're going to have a picnic on Saturday.
Present perfect (presente perfecto)
Conecta el pasado con el presente, con palabras como just, already, yet, ever y never.
Ejemplos
- He's just eaten his dinner.
- Have you ever been to the airport?
Comparatives with than (comparativos con than)
Comparar dos cosas directamente, siempre con than.
Ejemplos
- A whale is bigger than a dolphin.
- This puzzle is easier than that one.
Superlatives with the (superlativos con the)
Elegir al número uno de un grupo, siempre con the.
Ejemplos
- It's the most beautiful castle in the world.
- Sarah is the best swimmer in the team.
As … as (comparaciones de igualdad)
Decir que dos cosas son iguales — o no — con as … as y not as … as.
Ejemplos
- My kite is as big as yours.
- The film wasn't as funny as the book.
Adverbs of manner (adverbios de modo)
Dice cómo se hace una acción — quickly, carefully, quietly.
Ejemplos
- She closed the door quietly.
- He carried the eggs carefully.
First conditional (primer condicional)
'If + presente, will' — hablar de una posibilidad real y su resultado.
Ejemplos
- If it rains, we will stay at home.
- If you win the race, you'll get a prize.
Infinitive of purpose (infinitivo de propósito)
'To + verbo' explica para qué alguien hace algo.
Ejemplos
- We went to the shop to buy some bread.
- He turned on the light to read his book.
Shall (sugerencias)
La forma amistosa de proponer hacer algo juntos.
Ejemplos
- Shall we play chess after school?
- Shall I open the window?
Could (habilidad pasada y peticiones corteses)
Lo que alguien podía hacer en el pasado, o una manera cortés de pedir algo.
Ejemplos
- When she was five, she could already swim.
- Could you pass me the glue, please?
Wh- questions in the past (preguntas wh- en pasado)
Preguntas con did — qué, dónde y cuándo sobre hechos pasados; esenciales para contar historias.
Ejemplos
- Where did you go last weekend?
- What did the pirate find in the cave?
Connectors (conectores before, after, when, so)
Palabras que ordenan los hechos o muestran un resultado, para contar historias más largas.
Ejemplos
- After we had lunch, we played volleyball.
- It was cold, so I put on my sweater.
Lo que ya se espera de niveles anteriores
El examen A2 Flyers también da por sabido todo lo de abajo. Si alguna estructura no está firme, empieza por la página del nivel anterior — cada nombre enlaza directo a su explicación.
De Pre-A1 Starters: 11 estructuras
- Present simple (presente simple)
- Present continuous (presente continuo)
- Imperatives (imperativos)
- Can (habilidad y permiso)
- Possessives (posesivos: 's, my/your/his/her)
- Prepositions of place (preposiciones de lugar)
- Articles (artículos a/an/the)
- Plurals (plurales)
- Question words (palabras interrogativas)
- There is / There are
- Conjunctions (conjunciones and, but)
De A1 Movers: 11 estructuras
- Past simple (pasado simple)
- Comparatives & superlatives (comparativos y superlativos)
- Adverbs of frequency (adverbios de frecuencia)
- Have to (obligación)
- Prepositions of time (preposiciones de tiempo in/on/at)
- Present continuous for future (presente continuo para planes)
- Must (obligación)
- Would like (pedir y ofrecer con cortesía)
- Object pronouns (pronombres de objeto)
- Possessive pronouns (pronombres posesivos)
- Why…? Because… (preguntar y dar razones)
Preguntas frecuentes
¿Mi hijo necesita saber términos gramaticales como "presente perfecto"?
No. Los exámenes Cambridge YLE nunca piden a los niños nombrar un tiempo verbal ni explicar una regla — evalúan si el niño entiende y usa estas estructuras en oraciones, imágenes e historias reales. Los términos de esta página son para ti; tu hijo solo necesita practicar mucho escuchando y armando oraciones.
¿Qué partes del examen A2 Flyers evalúan la gramática?
La gramática se evalúa de forma indirecta en todo el examen, pero se nota más en el papel de Reading & Writing — las partes de completar huecos y copiar oraciones exigen elegir o copiar palabras gramaticalmente correctas. En Listening y Speaking, el niño sobre todo necesita entender las estructuras al escucharlas. No hay un examen de gramática aparte y no se aprueba ni se suspende: los niños ganan hasta cinco escudos por habilidad.
¿Cómo debería practicar gramática un niño de 6 a 12 años?
No con planas ni ejercicios repetitivos. A esta edad la gramática se aprende usándola: leyendo historias sencillas, escuchando y armando oraciones en juegos. Diez minutos al día de armar oraciones jugando valen más que una hora de ejercicios — justo para eso están los juegos de FlyersEnglish como Sentence Builder.
Esta página es un resumen para padres de la “Grammar and structures list” del manual oficial para docentes de Cambridge English YLE. FlyersEnglish no está afiliado ni avalado por Cambridge; el manual oficial está disponible en cambridgeenglish.org.
Practica gramática jugando
Los niños aprenden gramática armando oraciones, no leyendo tablas de reglas. En Sentence Builder tu hijo arrastra palabras para formar oraciones de A2 Flyers al estilo del examen y ve al instante si acertó.
Artículo a fondo: estructuras gramaticales de Cambridge Flyers